幼兒園開辦者提供房屋結構安全檢測鑒定報告，一般是由具有房屋安全鑒定備案證書的第三方機構申請。幼兒園屬于校安工程，需要做安全檢測和抗震檢測，費用將根據(jù)檢測項目稍作調整。
房屋檢測報告
　　那么，開辦學校需要提供哪些房屋檢測報告呢?一是房屋安全檢測報告，二是房屋抗震報告。
　　學校房屋安全檢測的流程如下：
　　1、學校建筑、結構概況調查和圖紙測繪;
　　2、學校建筑、結構平面測繪;
　　3、學校使用情況調查;
　　4、學校結構狀況現(xiàn)場檢測;
　　5、學校主體結構材料強度測試;
　　6、學校變形測量;
　　7、分析學校房屋的安全性承載力情況;
　　8、出具學校房屋安全檢測報告。
　　學校房屋抗震的流程如下：
　　1、收集學校房屋的建筑資料，必要時補充進行工程地質勘察。
　　2、檢查和記錄學校房屋基礎、承重結構和圍護結構的損壞部位、范圍和程度。
　　3、調查分析學校房屋結構的特點、結構布置、構造等抗震措施，復核抗震承載力。
　　4、學校房屋結構材料力學性能的檢測項目，應根據(jù)結構承載力驗算的需要確定。
　　5、驗算抗震承載力，進行綜合抗震能力分析。
　　6、撰寫房屋抗震報告、房屋安全性評估報告，提供檢測結論及處理建議;如需修繕，則提出相關處理建議。

關于學校幼兒園房屋安全性檢測主要檢測幾點內容（步驟）：
（1）房屋使用使用情況調查及建筑、結構圖紙復核
1.結構圖紙復核
2. 結構尺寸和配筋復核
3. 結構材性檢測
（2）外觀質量缺陷及結構損傷檢測
檢測構件的外觀缺陷，如：變形、破損、銹蝕、歪閃等。用照片和文字形式予以紀錄。
（3）建筑沉降及整體傾斜測量
檢測建筑是否有不均勻沉降及計算建筑的傾斜率。 
（4）計算分析
計算軟件采用設計軟件對建筑結構進行整體分析計算。
（5）建筑結構安全性評估
綜合現(xiàn)場檢查的情況及計算分析的結果，結合房屋后續(xù)使用功能，對房屋結構進行安全性評估。
（6）撰寫檢測報告、提供檢測結論及處理建議
綜合現(xiàn)場檢查的情況及計算分析的結果，判定既有房屋結構是否與原有設計相符；對房屋損壞的主要原因進行分析；對結構的安全性進行評定，并根據(jù)實際情況提出處理意見。結構安全性評定包括結構抗力的計算，根據(jù)荷載效應和接口抗力的計算結果或現(xiàn)場試驗結果對結構在目標使用期內的安全性進行定量分析，以及根據(jù)建筑結構的實際構造情況按相關的標準規(guī)范對結構的安全性進行定性分析等。

學校在日常的房屋維護過程中，應當根據(jù)教學樓、綜合樓、宿舍等建筑物的設計使用年限、使用時間、使用情況，自行定期進行安全排查，當發(fā)現(xiàn)學校教學樓、綜合樓、宿舍等建筑物存在安全隱患時，也應當及時委托房屋安全機構對其進行安全評估。
我司承接位于某學校房屋安全項目，主要針對對該學校宿舍、教學樓、綜合樓進屋安全、抗震性能。我院根據(jù)《建筑抗震標準》、《建筑結構檢測技術標準》、《民用建筑可靠性標準》等有關標準規(guī)范的相關規(guī)定，制定了詳細的方案。對學校宿舍、教學樓、綜合樓進行了抽芯、鋼筋開鑿及掃描、基礎開挖、建筑物傾斜沉降監(jiān)測、抗震措施檢測等，并進屋安全、抗震性能。

房屋變形測量
在具備條件時，應通過房屋的沉降測量來推算房屋的不均勻沉降和傾斜，房屋的沉降測量應在原有沉降觀測點上進行；當不具備條件時，房屋的傾斜可通過測量房屋豎向棱線的相對傾斜率確定，房屋的相對沉降可通過測量外墻勒腳線、窗臺、樓地面的相對高差確定。
（1）連續(xù)的沉降觀測應采用二等水準觀測精度要求；僅對原有水準點高程進行復核測量時可采用三等水準觀測精度要求；勒腳線、窗臺、樓地面相對高差的測量精度應控制在2mm以內。
（2） 豎向棱線傾斜測量的精度應控制在0.1‰以內，讀數(shù)次數(shù)不少于2遍。除測量上、下二點的水平投影位置偏差值外，尚宜測量上、下二點的垂直距離。
（3）需確定房屋的沉降速率時，連續(xù)觀測的持續(xù)時間不宜少于3月，測量次數(shù)不宜少于3次。
三、房屋完損狀況檢測及房屋損壞原因分析
采用文字、圖紙、照片等方法，記錄房屋建筑結構構件、裝修和設備的損壞部位、范圍和程度。當房屋存在的質量問題，應分析成因；仲裁項目尚應區(qū)分質量問題的責任，多個因素均有影響時，宜區(qū)分各因素的主次關系。質量問題的成因可歸納為地質、設計、施工、材料、使用不當、環(huán)境影響、災害影響、自然老化、質量通病等幾類。
（1）當房屋存在沉降和不均勻沉降問題時，應重點調查場地地質狀況，查明明浜、暗浜、洞穴等不良地質狀況，以及設計、施工時采取的措施，確定質量問題成因。
（2）當質量問題與設計因素有關時，應以圖紙、設計變更單、會議紀要等書面資料以及、行業(yè)與地方標準為依據(jù)，通過結構體系與構造分析、結構驗算等綜合判斷。凡有關標準未作明確規(guī)定的內容不宜歸結為設計問題。
（3）當質量問題與施工因素有關時，應以現(xiàn)場復核的圖紙與實際的差異情況、施工偏差與施工缺陷情況為依據(jù)，在綜合評估施工質量和分析施工質量與現(xiàn)有質量問題關系的基礎上作出判斷。
（4）材料問題一般是指混凝土中含有Cl-、MgO、CaO、粘土等不良成分引起的質量事故，應通過有關化學分析、X射線衍射分析等手段分析具體原因和危害程度。
（5）使用不當是指改變房屋用途、使用中損壞結構構件、使用超載等，應通過現(xiàn)場調查、檢測和計算分析，確定這些因素與現(xiàn)有質量問題的關系。
（6）環(huán)境影響主要是指房屋受相鄰工程施工影響引起的問題，應通過現(xiàn)場監(jiān)測、概念分析和計算，確定相鄰工程施工與房屋質量問題的相關性，重點應區(qū)分相鄰工程施工影響與房屋本身設計、施工因素、自然老化等的影響。
（7）災害影響是指房屋受化學腐蝕、火災、臺風、蟲蟻害、地震、等自然和人為災害的影響，這類房屋檢測一般在災害發(fā)生后隨即進行，破損嚴重，原因清楚，重點是分析危害程度。
（8）自然老化是指房屋在使用過程中，發(fā)生混凝土碳化、鋼材銹蝕、磚墻風化、木材腐朽等耐久性自然老化現(xiàn)象。
（9）質量通病是指房屋的設計、施工、使用均滿足有關標準要求，但仍發(fā)生的帶有普遍意義的質量問題，如預制混凝土構件的拼接縫、現(xiàn)澆混凝土樓板的收縮與溫差裂縫、外墻面頂部兩端的八字形溫度裂縫等。
學校房屋安全鑒定排查鑒定范圍：排查范圍為各縣區(qū)城市和農(nóng)村、公辦和民辦、教育系統(tǒng)和非教育系統(tǒng)的學校幼兒園的所有校舍；鑒定范圍為經(jīng)排查后確認存在一般安全隱患和重大安全隱患的所有學校幼兒園校舍。
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